摘要
科学、完善的教育教学评价体系,不仅能够快速准确地反映出学生的学习情况和教师的教育教学情况,它更加深远的价值在于能够对将来的教育教学工作提供科学有效的指导作用。立足本校实际情况,构建符合学校教师和学生特点的综合评价体系,为促进教师的专业发展和学生的健康成长助力。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2020年第4期125-126,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部规划课题“新考改背景下普通高中教学综合改革的探索与实践”(FBH180574)的部分成果
省教育厅"十三五"规划课题“高中课堂教学改革中有效落实学科核心素养培育的实践研究”(课题编号:JJC1317037)的部分研究成果。