基于儿童立场的中华优秀传统文化教学策略——以统编《道德与法治》二年级下册《传统游戏我会玩》为例

中华优秀传统文化具有增强儿童的文化自信、启迪儿童的思维以及培养儿童的家国情怀等作用与价值。小学《道德与法治》统编教材重视凸显中华优秀传统文化教学的内容。教学时,教师要注意以儿童立场来传承和弘扬传统文化,要从儿童兴趣出发,取其精华,去其糟粕,选择积极向上的内容,将体系化的知识渗透于生活逻辑中,提升儿童的文化素养。