强化热情干预引导,提升发明创造能力

随着电子产品的普及,部分学生对电子产品的热情高涨,不惜占用大部分课余时间来玩电子产品。玩电子产品有一定的好处:锻炼反应能力和思维能力,丰富课余生活,但过于沉迷,就会出现本末倒置。由于受到外界因素的影响,一些学生对发明创造兴趣不浓,而发明创造的目的在于有效提升学生的创造性思维能力和动手能力。