摘要
建立科学合理的高校“三全育人”评价机制,是确保高校育人工作有效性的重要保障,是完成高校育人过程中的一个重要环节。目前,完善高校“三全育人”评价机制,需要从完善评价方法、明确评价主体、加强主体评价、加强过程评价这四方面进行改进。
作者
周彩虹
王志建
Zhou Caihong;Wang Zhijian
出处
《武汉冶金管理干部学院学报》
2020年第2期49-51,共3页
Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute
基金
2019年度辽宁省教育厅系列项目“‘课程思政’与大学生思想政治教育的融合研究”(项目编号:JYT19074)。
