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高职院校教师职业幸福感:影响因素与实践路径
被引量：
1
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摘要
职业幸福感是关系高职院校高素质技术技能人才培养质量的重要因素。基于现有文献基础,本研究确定12名教师接受深度访谈,找出影响高职院校教师职业幸福感的因素,并在此基础上提出提高教师职业幸福感的实践路径。
作者
杨金石
机构地区
浙江商业职业技术学院
出处
《职业》
2020年第17期20-21,共2页
Occupation
基金
浙江省教育厅2014年度高校访问学者教师专业发展项目“高职院校教师职业幸福感影响因素研究”,编号:FX2014153。
关键词
职业幸福感
影响因素
路径
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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