微观点

周华:中小学校长应多维度提升思维品质新课程改革的有效有序推进,对中小学校长的思维品质提出了更高要求。校长应具有思维的客观性,能够按实际情况确定办学的目标和方向;校长应具有思维的敏捷性,能够及时捕捉有价值的决策信息,并在短时间内做出迅速反应和解决。