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基于SPOC的高中地理教学实践思考——以中图版必修一“锋面系统”为例
被引量:
2
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摘要
SPOC作为"后MOOC时代"的一种典型课程范式,践行线上、线下有机结合和高效学习理念,有效保证教学质量。文章结合SPOC的优势特点,通过高中地理课堂教学实践,归纳SPOC在高中地理教学中的运用策略,为促进、完善学习理论与实践研究提供借鉴。
作者
李宏定
于津
机构地区
东莞市教育局教研室
东莞高级中学
出处
《地理教育》
2020年第7期41-43,共3页
Education Of Geography
关键词
SPOC
高中地理教学
实践
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教育
2020年 第7期
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