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基于核心素养的高中生物课堂教学策略

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摘要 立足教学目标的制订、问题探究活动的设计及科学探索情境的创设三个方面,提出高中生物课堂教学的策略,促进学生学科核心素养的养成。
作者 陈欢 郑学项
出处 《中学教学参考》 2020年第20期91-92,共2页 Reference for Middle School Teaching
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