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基于核心素养的高中生物课堂教学策略
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摘要
立足教学目标的制订、问题探究活动的设计及科学探索情境的创设三个方面,提出高中生物课堂教学的策略,促进学生学科核心素养的养成。
作者
陈欢
郑学项
机构地区
海南乐东县乐东中学
出处
《中学教学参考》
2020年第20期91-92,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
核心素养
高中生物
教学策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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