摘要
2020年3月,中共中央、国务院出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),标志着我国劳动教育进入全新的发展阶段。反观劳动教育现状,重行轻知者有之;以劳动任务取代劳动教育,忽视情感态度价值观对人的行为影响,割裂了知、情、意、行的整体发展者有之;对劳动教育短视,致力于一次性或短期的劳动项目,忽视了学生坚持长期劳动的教育意义和价值者有之;以活动代替劳动,忽视了在劳动中磨砺学生吃苦耐劳的精神和坚韧的毅力者有之……
出处
《中国德育》
2020年第11期56-59,共4页
Moral Education China
