探寻历史校本课程开发中的趣味性

文章通过剖析历史校本课程开发中培养学生兴趣的途径,探求如何在教学实践中最大化地挖掘身边的历史校本资源,以便在充分发挥学生积极性的过程中落实课程目标,让学生在开放性实践中,获得积极、全面、可持续的发展。