学起于思 思源于疑 疑解于问——优化初中历史课堂提问策略初探

精彩的课堂提问能激发学生兴趣,启发学生的思维,促进师生的情感交流,提高课堂教学效率。文章就初中历史课堂教学中关于问题的设置点、提问方式的选取、需要遵循的提问原则和课堂提问的反馈等方面进行了探讨。