核心素养影响下的初中地理教学目标设计和评价——以湘教版《世界主要气候类型》一节为例被引量：2

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摘要《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确提出培养学生地理学科核心素养的要求。初中地理教育要跟高中地理教育接轨。地理学科核心素养的提出对初中地理教学目标设计和评价产生了一定的影响。

作者钟远维

机构地区广西贺州市芳林初级中学

出处《中学教学参考》 2020年第19期91-92,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词核心素养初中地理教学目标

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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