中学英语学困生的教学策略

学困生是当前教育中最受关注的一类群体,要想增强中学英语教学效果,应积极对学困生的学习情况进行转化,以与教育工作中的职业道德教育要求相符合,对增强班级管理效果及提高管理质量具有重要的作用,顺应素质教育的要求。本文对学困生的类型及行为表现进行介绍,分析中学英语教学中学困生的成因,阐述中学英语教学中学困生的教育策略。