基于互动假说的中小学英语课堂教学创新

在新课改不断推进的背景下,现代教育对中小学英语提出了更高要求,教师要摒弃单向输出的教学模式,采用多元化的教学手段激发学生兴趣,提高学生学习积极性,基于互动假说的中小学英语教学模式能够切实增加师生、生生互动,活跃课堂氛围,同时提高学生的英语学习和应用能力。本文对基于互动假说的中小学英语课堂教学的应用措施进行分析和探究。