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“平面镜成像实验”中出现的有关问题之探讨

Discussion on Some Issues in Plane Mirror Imaging Experiment
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摘要 "探究平面镜成像的特点"实验是苏科版初中物理教材八年级上册第三章第4节的一个学生实验,在实验过程中多数学生发现了"像到镜面的距离并不完全等于物体到镜面的距离".部分教师是用"实验有误差、玻璃板有厚度"这样的解释带过,笔者认为这样的解释值得商榷.笔者在上完课后,又带着学生再一次探究了平面镜成像的特点实验,最终发现了真实的原因,拓宽了学生的眼界,增长了学生的知识,提升了学生的科学素养.
作者 韩娟 Han Juan
机构地区 盱眙县第一中学
出处 《物理通报》 2020年第7期104-105,共2页 Physics Bulletin
关键词 值得商榷 再探实验 拨开迷雾 提升素养
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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物理通报
2020年 第7期

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