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EV3系列小狗机器人制作的问题与教学
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摘要
机器人教育通过组装、编程、运行等实践,激发学生学习兴趣,培养学生技术素养。机器人教学融合了机械原理、电子传感器及人工智能等先进技术,小学生在学习的同时也拓展了其空间想象能力、逻辑思维能力和多要素的协同能力。将机器人教育引入小学的科学教学中也成为小学生技术教育和人工智能起步的新的重要平台。
作者
杜影月
吴育飞
机构地区
河北师范大学化学与材料科学院
出处
《农村青少年科学探究》
2020年第6期42-42,共1页
关键词
机器人教育
机器人教学
电子传感器
人工智能
科学教学
技术素养
协同能力
机械原理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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农村青少年科学探究
2020年 第6期
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