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高职院校“定制化”国际化师资培养探讨——以广西电力职业技术学院为例被引量：1

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摘要本文针对高职院校国际化师资培养中针对性不强、内容泛化、方式单一、效果不佳等问题,以广西电力职业技术学院为例,论述通过参加"定制化"师资培训、"立体化"师资培养、"效能化"师资能力提升等环节,优化完善"定制化"国际化师资培养的内容,提升学校师资队伍建设水平和国际化办学实力。

作者何翠李绍栋

机构地区广西电力职业技术学院

出处《广西教育》 2020年第15期74-76,共3页

基金广西职业教育第二批专业发展研究基地立项项目“广西职业教育电力系统自动化技术专业群发展研究基地”(桂教职成[2018]65号)。

关键词高职院校定制化国际化师资培养实践

分类号 G [文化科学]

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