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高职院校“定制化”国际化师资培养探讨——以广西电力职业技术学院为例
被引量:
1
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摘要
本文针对高职院校国际化师资培养中针对性不强、内容泛化、方式单一、效果不佳等问题,以广西电力职业技术学院为例,论述通过参加"定制化"师资培训、"立体化"师资培养、"效能化"师资能力提升等环节,优化完善"定制化"国际化师资培养的内容,提升学校师资队伍建设水平和国际化办学实力。
作者
何翠
李绍栋
机构地区
广西电力职业技术学院
出处
《广西教育》
2020年第15期74-76,共3页
基金
广西职业教育第二批专业发展研究基地立项项目“广西职业教育电力系统自动化技术专业群发展研究基地”(桂教职成[2018]65号)。
关键词
高职院校
定制化
国际化
师资培养
实践
分类号
G [文化科学]
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