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基于创客教育的广西高职文化创意设计“双创”人才培养

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摘要 本文论述将创客教育引入高职艺术设计类专业人才培养中,通过将创客教育与专业课程教学有机融合、打造线上线下相融合的"创客空间"、形成校企协同育人的创客教育机制、实施"校企双导师制"等策略,培养具有文化创新精神和创业能力,能够服务广西民族文化产业转型升级以及"一带一路"建设的广西高职文化创意设计"双创"人才。
作者 唐宏 罗小莹 蒋卫军
机构地区 广西经贸职业技术学院
出处 《广西教育》 2020年第15期107-108,共2页
基金 2018年广西职业教育教学改革研究项目“‘创客教育+民族文化传承’双重视角下广西高职文化创意设计类专业‘双创’人才培养路径研究与实践”(GXGZJG2018B065)。
关键词 创客教育 高职 文化创意设计 “双创”人才 培养
分类号 G [文化科学]
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参考文献1

二级参考文献13

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共引文献281

广西教育
2020年 第15期

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