摘要
本文从思政类课程的"课程思政"教学现状、专业课程的"课程思政"教学现状、产教融合实践中"课程思政"教学现状等方面分析民族地区高职院校"课程思政"教学现状及其成因,提出推进产教融合实践中"课程思政"教学的建议:加强组织建设,规范顶层设计;校企合作构建"课程思政"课程体系;构建中职、高职与本科院校一体化的"课程思政"教学体系;创新"课程思政"教学模式;加强资源保障及考核评估。
出处
《广西教育》
2020年第15期145-146,154,共3页
基金
广西现代职业技术学院2019年度教改重点立项项目(GXXDZD201901)。
