摘要
本文论述小学教育专业普通话教学的问题及对策,从小学教育专业普通话教学的意义出发,针对小学教育专业普通话教学存在的教材应试性较强、教学设施有限、教学方法不合理、教师专业性有待提高等问题,提出优化教学内容、强化课余时间学生普通话训练、合理采用多种教学方式、提高教师专业素养、运用现代教育信息技术等对策,以提高小学教育专业学生的语言素养,培养优秀的小学师资力量。
出处
《广西教育》
2020年第15期149-150,共2页
基金
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校小学教育专业学生的教学技能培养研究与实践——以柳州城市职业学院小学教育专业为例”(GXGZJG2017B075)。
