高职留守经历学生人际困扰与主观幸福感关系实证研究

An Empirical Study on the Relationship between Interpersonal Distress and Subjective Well-Being of Vocational Students with Left-behind Experience

采用方差分析、相关分析、回归分析等研究方法对江苏省宿迁和连云港两市五所五年制高职校463名留守经历学生的人际困扰、主观幸福感进行测量,研究发现:留守经历学生与对照组相比,人际困扰严重,主观幸福感指数低;主观幸福感与人际关系困扰程度呈非常显著的负相关;与人交流、交友交际对主观幸福感有直接预测作用,与人交流、交友交际困扰越高,主观幸福感越低,预测呈负性。