欣赏式探询视角下高校班级管理的研究

当前高校班主任开展班级管理工作存在多重困境:不少班主任以班级问题为导向开展班级管理,忽视了班级正面力量的挖掘;班级没有建立共同目标,缺乏凝聚力;班主任与学生之间缺乏沟通。欣赏式探询是指在组织中以无条件肯定提问的方式,以积极的态度和眼光,使成员发现自己、组织中其他人、组织的正能量,以提升组织效能,促进组织的变革。将欣赏式探询运用到高校班级管理中可以挖掘班级正能量,构建班级共同愿景,最终实现班级共同愿景,促进班主任管理效能的改善。