多角度解决典型问题,提升物理学科核心素养

物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生核心素养的关键成分.物理课堂有不同的类型,不同课型需通过学习体验积淀的学科素养也不尽相同.长期实践表明:在习题课中积极引导学生多角度、多方位思考问题,采取构建物理模型、一题多解、多解归一的方式,对于培养学生的科学思维和实验探究的物理学科核心素养有着不可替代的作用.下面笔者根据板块模型中一道典型例题的多种解法加以说明.