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核心素养导向下的体育学习目标设计
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摘要
核心素养导向下的体育教学目标设计应秉持着"教学目标向学习目标转化"的设计理念,依据体育与健康学科核心素养和现有的"三维目标"体系,针对体育与健康学科特点,从体育认知、运动技能、体能和体育情感四个维度来进行设计。本文对核心素养导向下的体育学习目标设计维度、设计原则、表述方法及设计流程进行阐述,为中小学体育教师制定学习目标提供参考。
作者
吕慧敏
查春艳
董翠香
机构地区
华东师范大学体育与健康学院
出处
《体育教学》
2020年第6期18-21,共4页
Teaching of Physical Education
关键词
体育学科核心素养
体育教学目标设计
体育学习目标设计
表述方式
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
引文网络
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