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“双师同堂”在体育舞蹈社团教学中的实践应用
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摘要
通过学校体育舞蹈社团的双师同堂教学,探索这种教学模式下的优势点,实施更优的教学策略,让教师更关注到课堂细节,也让学生学得更透彻,学生真正学有所得,成为课堂的主人。
作者
吴琼
机构地区
江苏省扬州市梅岭小学
出处
《体育教学》
2020年第6期38-39,共2页
Teaching of Physical Education
关键词
双师同堂
体育舞蹈
社团教学
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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