摘要
合作学习一直以来备受关注,但是运用过程中发现有很多不足,比如小组成员参与小组合作学习的兴趣、小组合作学习对"后进生"的态度、小组合作的组织形式等,这就需要对合作学习进行进一步的改进。在初中体育教学中进行小组内"1+1"互助学习不仅能够激发学生学习的主动性,从而提高学生的认知和技能水平,同时也为学生的交往、互动提供了条件,提高了学生的体育综合素养。
出处
《体育教学》
2020年第4期32-33,共2页
Teaching of Physical Education
基金
2018年镇江市教育科学“十三五”规划立项课题“初中体育小组内‘1+1’互助学习策略研究”(课题批准号:2018LX061)研究成果内容。
