摘要
目的应用层次分析法(AHP)对造成患者跌倒/坠床的风险因素进行定量分析,确定各风险因素大小,并将分析结果应用于预防跌倒/坠床教育培训,以降低患者跌倒/坠床发生率。方法对我院2014-2018年跌倒/坠床事故103例,将造成这103例跌倒/坠床的原因建立风险因素评价指标体系表,通过层次分析法定量化各风险因素。将2018年入住我院神经内科一病区的患者2 047例次设为观察组,入住二病区的患者2 089例次设为对照组,再将定量化的结果应用于观察组的预防跌倒/坠床教育培训,对照组仍采用传统原因分类,对患者及家属进行适当宣教的方法,通过问卷调查比较两组的培训效果。结果观察组患者及家属对预防跌倒风险因素的掌握更牢固、更全面,预防意识也更强,观察组患者跌倒发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论层次分析法使患者跌倒/坠床的风险因素得到了定量评价,医护人员、患者及家属对造成跌倒/坠床的风险因素了解更清晰,预防跌倒/坠床的意识更强,医护人员的工作效果更明显,跌倒/坠床的发生率大大降低。
出处
《护士进修杂志》
2020年第13期1212-1214,共3页
Journal of Nurses Training
关键词
层次分析法
跌倒/坠床
风险分析
护理
Analytical hierarchy process
Fall/fall to bed
Risk analysis
Nursing