期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实施教研策略 助力幼小衔接
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近年来,我们紧紧围绕“协同、双向”的目标,开展幼小衔接教研活动,逐步形成了具有自己特色的教研策略,促使幼小衔接工作不断走向扎实、科学和有效。坚守一个立场。幼小衔接的立足点是幼儿的发展,我们坚持以幼儿为中心,遵循幼儿园的“游戏”理念和幼儿身心发展规律,重视幼儿各种习惯和能力的培养,为孩子的终生学习打下坚实的基础。
作者
胡海宁
机构地区
山东省淄博高新技术产业开发区教育中心
出处
《山东教育》
2020年第25期26-26,共1页
关键词
幼小衔接
幼儿身心发展
教研活动
终生学习
教研策略
幼儿园
幼儿的发展
坚实的基础
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
董卉.
如何对中职学前教育专业学生渗透游戏教学理念[J]
.神州,2020(19):185-185.
山东教育
2020年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部