摘要
近期中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,指出学校要发挥在劳动教育中的主导作用,有目的有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动、服务型劳动,让学生亲历劳动过程,培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质.美国哈佛大学经过40余年的研究发现:适量的劳动可使孩子快乐.那些童年时参加过劳动甚至做过简单家务劳动的人,要比那些小时候不做事的人生活得更愉快.因为孩子在劳动中不仅获得了才干,而且意识到自己的社会价值.对孩子而言,劳动是一种模仿游戏,模仿成人的动作行为;劳动是一种操作游戏,体验操作过程带来的乐趣.
