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个别化游戏二则

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摘要 一、数字方阵 目标: 1.通过玩数字牌逐步理解数序、数的大小,积累数的经验. 2.发展观察、分析、判断等能力,体验竞赛性游戏的乐趣. 准备: 1.20块具有一定厚度的小木片(见图1),在其中一面分别贴上1~20的数字贴纸,做成一套数字牌.这样的数字牌共制作4套.
作者 刘毓瑾(设计) 洪晓琴(评析)
机构地区 上海静安区南西幼儿园
出处 《幼儿教育（教育教学）》 2020年第6期50-53,共4页 Early Childhood Education
关键词 竞赛性 个别化 游戏 数字
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
幼儿教育（教育教学）
2020年 第6期

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