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优化教学策略,助力学生核心素养养成
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摘要
物理学科核心素养主要由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面的要素构成。因此,改进物理教学的基点就在于此。1.构建知识体系,培养学生的物理观念物理观念包括物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念及其应用等。形成物理观念的过程是学生将知识整合、内化、提炼、升华的过程。
作者
韩梅
机构地区
北京市东直门中学
出处
《北京教育(普教版)》
2020年第6期83-83,共1页
Beijing Education
关键词
构建知识体系
学生核心素养
知识整合
科学探究
优化教学策略
物理观念
物理教学
物理学科核心素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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