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巧用益智器具,让数学课堂活起来

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摘要 学校将思维益智器具与数学教学相结合,在“守真求趣”的课堂文化引领下,借助益智器具点燃学生学习热情,从问题中引发学生深度思考,使学生习得数学的思想和方法更直观生动,使数学课堂活起来。
作者 杨燕春
出处 《北京教育(普教版)》 2020年第6期84-84,共1页 Beijing Education

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