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语文阅读教学的创新思维与策略
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摘要
创新思维是现代人才必须具备的,教师要以创新思维为出发点,在实践总结的过程中提出合理化的策略,将教、学、做三者深度联系,在激活初中语文课堂的同时实现高质量阅读教学,让每位学生在高效阅读过程中同步培养创新思维以及语文素养。
作者
潘丽君
机构地区
江苏常州武进礼嘉中学
出处
《中学语文》
2020年第17期63-65,共3页
关键词
高效阅读
语文素养
初中语文课堂
创新思维
阅读教学
合理化
实践总结
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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