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基于MOOC的《设计史论》翻转课堂教学模式研究 被引量：1

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摘要 随着MOOC教学的兴起,高校教育对MOOC的发展也极为关注。基于慕课的大背景,有目的地对《设计史论》翻转课堂教学模式进行探索,为艺术类高校教育理念和教学模式的变革提供借鉴。
作者 张弘韬 陈露迁
机构地区 湖南工业大学包装设计艺术学院 湖南工业大学
出处 《美与时代（创意）（上）》 2020年第3期133-134,共2页 Designs
基金 2019年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“湖南高校艺术设计类专业MOOC教学改革与创新研究”(湘教通[2019]291号,序号:576)研究成果。
关键词 MOOC 设计史论 教学模式 翻转课堂
分类号 J509-4 [艺术—艺术设计] G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献51

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共引文献1170

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献1

美与时代（创意）（上）
2020年 第3期

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