摘要
"学困生"是各学校教学当中的难题,也是学校重点解决的教学难题。而在中等职业学校当中,"学困生"问题表现得尤为突出,几乎成了学校教学当中的普遍现象。大多数学困生都或多或少地存在着心理问题。因此,针对学困生的心理健康教育对中职院校教学工作来说就显得尤其重要。为了解决学生心理问题,学校应通过心理咨询平台了解学生的心理状况。中职生心理问题集中表现在情绪"复杂、多变和不稳定"等多个方面。因此,学校可通过创设形式多样集体环境,对学生的心理问题进行干预和矫正,培养学生的乐观情绪,增强学生的自信心,提升学生自强不息的思想意识,让学生能够在集体环境中自主地参与学习,并在学习中得到成长。
出处
《学周刊》
2020年第22期15-16,共2页
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