摘要
如今科学技术迅猛发展,社会对人才的需求也发生了很大的变化,创新型人才备受青睐,科学技术从小学抓起已成为教育界的共识。在某些农村小学,教学的设施设备还不够先进,教学资源利用和开发还不到位,从而使科学教学的有效性降低。要提高农村小学科学教学的有效性,教师不但要了解学生已有的知识和技能,还要有效地利用好身边的教学资源,不断提高学生的科学素养和能力。
出处
《学周刊》
2020年第22期111-112,共2页
Learning Weekly
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村小学低年级科学有效教学策略研究》(课题编号GS[2018]GHB2171)研究成果。