五年制高职学校教师工作时间分配现状调查

职业教育的发展需要高水平专业教师队伍,教师的专业成长靠时间积累,否则将阻碍教师专业化发展的主要因素[1]。教师工作时间关系到教师身心健康,关系到教师实际教学工作,关系到学校及教育变革的着力点,教师工作时间理应值得我们更加关注[2]。那么五年制高职学校教师的工作时间是否过长,其工作时间如何分配,课题组对285位高职学校教师进行问卷调查,现报道如下。