科研反哺教学在工科院校本科生培养上的探索

新时期,国家对高校人才培养提出了更高的要求。科研育人成为高等院校重要教育环节。学生本科阶段直接参与科研活动,能有效提升学生培养质量,为研究生阶段做好衔接。合理的科研工作参与途径、完善的实验室开放措施、充分的条件保障和教师激励制度,是学生本科阶段提升科研能力的有效方法。