摘要
预制语块以其组块状的语言结构,在语言的表达和使用过程中发挥了重要的作用。模因能合理地解释语块在语言习得过程中的复制、传承和创新,促使语言在新的语境中不断发展。以模因论为切入点,从预制语块理论的视角对大学英语写作教学进行研究,有助于揭示英语写作过程中语块模因的发展规律,总结出行之有效的教学方法,为大学英语写作教学提供一些借鉴。
作者
林意新
修晶
Lin Yixin;Xiu Jing
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2020年第7期83-84,共2页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目“基于国际工程商务人才培养的大学英语教学综合改革研究(SJGY20180223)”
“模因视阈下大学英语写作语块教学实证研究”(GBC131787)。