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基于自制教具的小学数学课堂教学实践--以“魔力方块”组合教具为例
被引量：
4
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摘要
基于学情发展与教学实际的需要,通过对"魔力方块"组合教具的设计与制作,师生共同经历合作探究的过程,将其应用于《长方体和正方体》单元教学中。实践证明,组合教具在教学中取得了初步成效,改变了教学方法、教学模式,学生综合能力得到有效提升。
作者
林旭亮
周利利
机构地区
浙江省瑞安市湖岭镇中心小学
出处
《中国现代教育装备》
2020年第12期28-30,46,共4页
China Modern Educational Equipment
关键词
自制教具
空间观念
教学实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国现代教育装备
2020年 第12期
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