疫情防控期间雨课堂在人体解剖学教学中的应用

以信息技术为基础,以学生为中心的"互联网+教育",有利于开展线上教学模式,培养学生自主学习、主动学习、终身学习的习惯。人体解剖学是医学院校一门专业基础课,利用雨课堂进行线上教学,从课前、课中、课后三个方面构建情境、交互、体验、反思为一体的深度学习场域,激发学生的学习兴趣和学习效果,提高教学质量。文章以心脏结构为例,结合雨课堂智慧工具,探索在疫情之下的"应急"教学模式,为更好开展线上教学积累经验。