期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
肖培东阅读教学的“一字立课”艺术
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一个方块字往往是解读一篇文本的立足点。它,或能撑起文章的骨架,或是叩开解读的密码。而巧借这一个字,或提纲挈领,或披文入情,或通悟神韵,或还原心境,教学意义不可小觑。
作者
韦伟
机构地区
江苏省无锡市梅里中学
出处
《语文教学研究》
2020年第6期15-17,共3页
关键词
教学契机
补白艺术
虚词涵泳
情境体验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘英文.
基于小学语文教学中的“补白”艺术研究[J]
.中学生作文指导,2020,0(7):0190-0190.
2
吴学英.
语文课堂需有语文味[J]
.中学语文,2020(12):73-75.
3
刘志卓.
文本解读——做好备课的第一步——以《白鹅》一课为例[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2020,0(2):52-54.
4
方馨.
趣读,向文本更深处漫溯[J]
.新一代(理论版),2020(17):189-189.
5
高阳.
论王夫之诗学中的“忍”范畴——以其批评实践与审美建构为中心[J]
.浙江学刊,2020(4):178-186.
被引量:2
6
顾德希.
薪火相传印痕深--忆张寿康先生[J]
.语文教学研究,2020(6):48-52.
语文教学研究
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部