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你是激励型父母吗?
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摘要
“孩子你真棒!”“我家孩子就是坐不住。”“你还小,你不行。”“怎么老是搞坏东西?”“我孩子很聪明啊,就是太马虎。”……生活中,家长对孩子的这些评价处处可见,这些不经意间给孩子贴上的标签'进行的不恰当评价,会对孩子造成很多负面影响。如果我们多一些倾听、理解和激励,效果会截然不同。本期话题就带您认识一种更走心的教育方式——激励性评价,帮助孩子获得更长远可持续的发展,也助力父母在激励孩子的同时,收获更多自信与快乐。
出处
《学前教育》
2020年第12期6-6,共1页
关键词
激励性评价
恰当评价
激励型
心的教育
自信与快乐
负面影响
可持续的发展
倾听
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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王雪瑜.
以凸显施事语力为目标的话语标记语教学策略——以《新视野大学英语视听说教程》(第三版)为例[J]
.重庆电子工程职业学院学报,2020,29(2):101-107.
被引量:1
学前教育
2020年 第12期
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