基于核心素养培养学生数学思维能力——以“图形与几何”为例

随着教育改革与素质教育的持续深化,教育学者与一线教师对学生核心素养的培养越来越重视。特别是在小学数学教学中,教师要通过各种有效方法开展教学活动,引导学生积极主动地参与课堂活动中,在知识讲解与问题解答中培养学生的思维能力,从而有效提高学生的核心素养。对此,本文进行了详细分析。