摘要
国务院办公厅印发的《老年教育发展规划(2016-2020年)》指出,要“积极开展老年人力资源”。在阐明老年人力资源开发内涵的基础上,就开发老年人力资源的身心基础、价值、分类、路径和原则等基本问题分别作了论述。作者认为,老年人力资源开发是指老年人力资源潜能开掘,并转化发展为人才资源的过程。该过程有其认知基础,符合老年人人格特征和社会性发展取向。其对老年人提升综合素质、生存和发展能力、生活生命质量,促进终生而全面发展,从而缓解人口扶养比上升带来的社会矛盾,推进社会经济发展,促进和谐社会的形成和发展,促进民众的精神家园的建设等具有多方面的价值。老年人力资源开发,按其主体加以划分,可分为自主开发、组织开发、社会开发;开发路经可归纳为老年教育的开发路径和社会参与的开发路径;开发原则应把握自主选择原则、适宜性原则、弹性原则和保障性原则等。
出处
《职教论坛》
北大核心
2020年第5期110-113,共4页
Journal of Vocational Education