摘要
目前,中等职业学校学生的学业水平考试成绩已作为评估中等职业学校办学质量的重要依据。如何提高学生的学业水平成绩也成为了当前中等职业学校面临的挑战。本文通过对2018级的采用靶向教学方法的实验班与传统教学班的考试成绩进行分析比较,总结出靶向教学法在中职计算机应用基础复习阶段有助于提高学生的成绩。
作者
杨淑玲
YANG Shuling(Minjiang Teacher College,Fuzhou,China,350313)
出处
《福建电脑》
2020年第6期90-91,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
2018年度福建省职业教育教学改革研究课题《靶向教学法在中职校学业水平测试中教学应用策略研究》(No.ZA2018008)资助。
