期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中化学课堂教学中学生微粒观的培养
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章首先对微粒观进行了概述,然后论述了高中化学课堂教学中学生微粒观的培养策略,包括借助实验体验培养学生的微粒观;通过搭建模型深化学生对微粒观的理解;采用多种教学形式,多角度启发学生的思维.
作者
刘晓明
机构地区
福建省闽清县第一中学
出处
《西部素质教育》
2020年第12期73-74,共2页
Western China Quality Education
关键词
高中化学课堂教学
微粒观
多媒体
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
7
共引文献
13
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
7
1
冯颖.
浅谈如何在高中化学教学中建立学生的微粒观[J]
.高中数理化,2017,0(8):56-57.
被引量：1
2
孙逸棋,熊言林.
中英化学教材“化学反应速率”内容比较研究[J]
.化学教育（中英文）,2018,39(1):7-14.
被引量：8
3
黄毓展,蔡立媚,李震宇.
从核心素养中“微粒观”和“模型认知”角度出发分析电化学装置——高三电化学专题复习课[J]
.化学教与学,2018,0(5):52-57.
被引量：6
4
董静,李峰.
基于化学基本观念“微粒观”的教学设计——以“酸的化学性质”教学为例[J]
.理科考试研究（初中版）,2017,24(1):51-52.
被引量：1
5
韦新建.
“微粒观”在“离子反应”教学中的运用[J]
.黑龙江教育（中学版）,2017,0(5):42-43.
被引量：1
6
王健.
新课程理念下高中化学元素化合物知识高效课堂教学策略[J]
.数理化解题研究,2018,0(9):81-83.
被引量：2
7
靳辉.
构建物质微粒观 发展化学核心素养[J]
.中学教学参考,2019,0(11):58-59.
被引量：1
二级参考文献
14
1
毕华林,刘冰.
试论化学教材内容的生成[J]
.课程．教材．教法,2004,24(11):74-76.
被引量：16
2
周青,杨玲,杨辉祥.
对美国化学教材中批判性思维培养的思考——以2005年版Prentice Hall《化学》教材为例[J]
.课程．教材．教法,2006,26(9):87-91.
被引量：14
3
闫蒙钢,陈英.
高中化学新教材(必修1)中“物质的量”内容的难度分析[J]
.化学教育,2008,29(5):15-17.
被引量：13
4
王磊.
从知识解析为本到基于学生认识发展 促进化学教学设计与实践向高水平跨越——北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目简介[J]
.化学教育,2010,31(1):2-2.
被引量：22
5
冯涛,刘宁,刘卉敏.
大学与中学化学教育衔接问题的研究[J]
.化学教育,2011,32(9):36-38.
被引量：11
6
李意忠,李佳,汪朝阳.
基于有意义学习理论的中英教材内容比较——以“金属的冶炼”为例[J]
.化学教育,2013,34(11):6-8.
被引量：2
7
魏志方,李香梅,董广庆.
韩国高中化学课程内容改革趋势的研究[J]
.化学教育,2014,35(7):75-78.
被引量：2
8
宋心琦,胡美玲.
对中学化学的主要任务专论和教材改革的看法[J]
.化学教育,2001,22(9):9-13.
被引量：110
9
虞琦,倪娟.
德国中学化学教材的编写特点及其启示——以“化学反应速率”专题为例[J]
.化学教学,2015,0(4):93-97.
被引量：4
10
高苗,赵舒昱,周青.
中外高中化学教材图表系统的比较研究——以“化学键”内容为例[J]
.化学教育,2016,37(7):20-24.
被引量：11
共引文献
13
1
刘桂敏.
核心素养视域下的高三化学复习策略[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(1):81-83.
2
张雷.
英国CIE A-level化学教材与人教版高中化学教材中“有机化学”模块的比较研究[J]
.化学教育（中英文）,2019,40(15):16-22.
被引量：6
3
王丽华,苏殿钊,张英锋.
微粒观视域下提升“电解池”复习效率初探[J]
.中小学教学研究,2019,0(10):76-81.
4
谢倩,李韶山.
中英高中生物学教材“降低化学反应活化能的酶”的比较与启示[J]
.中学生物学,2020,36(2):135-136.
5
叶永谦,叶燕珠,张贤金,严业安.
精确测定温度对反应速率影响的演示装置[J]
.化学教育（中英文）,2020,41(11):84-88.
被引量：1
6
江浩,郑柳萍,陈雅琪.
中美高中化学教材电化学内容设置比较研究[J]
.中学化学教学参考,2020(12):76-78.
被引量：1
7
林亮,朱鹏飞.
电化学复习的结构化设计与实践[J]
.化学教学,2020(11):41-47.
被引量：7
8
陈晓艺.
分析高中化学教材的处理和运用[J]
.科学咨询,2020(44):97-97.
9
黄凤翔,汲丛家,郭飞红.
基于逆向设计,培养学科核心素养的教学--以高三化学一轮复习“原电池,化学电源第二课时”为例[J]
.化学教与学,2021(12):65-70.
被引量：2
10
黄鸣春,张彦婷.
核心素养视域下高中化学中“化学反应速率与化学平衡”主题的基本课程问题探析[J]
.化学教与学,2022(5):2-7.
同被引文献
2
1
刘竟男,宫丽红.
高中化学教科书中“潜台词”的研究[J]
.化学教育（中英文）,2020,41(13):11-16.
被引量：5
2
李永洛.
例谈学科核心素养导向下的高中化学实验教学设计与实施[J]
.新课程研究,2022(8):63-65.
被引量：4
引证文献
2
1
丁景艳.
核心素养培养理念下的高中化学实验教学策略探究[J]
.高考,2023(31):6-8.
被引量：3
2
张盛.
核心素养下的高中化学实验教学策略[J]
.数理化解题研究,2021(6):78-79.
被引量：2
二级引证文献
5
1
陈杰.
基于核心素养的高中化学实验教学策略[J]
.高考,2024(16):94-96.
2
郭奕彤.
探究核心素养视角下高中化学实验教学创新策略[J]
.高考,2024(14):100-102.
3
梁柏慧.
基于核心素养培养的高中化学实验教学[J]
.科学咨询,2021(16):210-211.
被引量：1
4
张玲.
巧用化学实验 提升高中生化学素养[J]
.数理化解题研究,2022(18):118-120.
5
毛用三.
学科核心素养引导下的高中化学实验教学策略[J]
.教育界,2024(23):47-49.
1
谭维智.
人工智能教育应用的算法风险[J]
.教育科学文摘,2020,39(1):71-72.
2
杨更宇,李鹏冲.
基于Matlab的双馈风机并网系统仿真分析[J]
.电气传动自动化,2020,42(2):11-15.
3
徐斌.
学生数感能力培养策略[J]
.江西教育,2020(15):65-65.
4
阿吉古丽·依明.
高中生化学模型思维培养策略探究[J]
.山海经,2020(13):0196-0196.
5
黄山.
STEM教育理念下幼儿园创意电子积木游戏课程的实践[J]
.学园,2020,0(6):36-37.
被引量：1
6
郝梦云,姜腾.
某井区地面试采工程凝析油稳定工艺研究[J]
.石油石化物资采购,2020(8):67-68.
7
刘成斌,陈翀,王振.
“体医融合”背景下大学生体质健康促进路径的研究[J]
.当代体育,2019(19):154-155.
西部素质教育
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
