工程教育专业认证背景下高校教育质量的提升策略被引量：6

下载PDF

导出

摘要文章首先阐述了工程教育专业认证的含义,然后论述了工程教育专业认证的作用及其对高校教育质量产生的影响,最后提出了工程教育专业认证背景下高校教育质量的提升策略,包括明确教师职责、完善教学制度与评价方法、优化课堂教学形式.

作者李慧廖飞

机构地区广西电子科技大学教务处

出处《西部素质教育》 2020年第12期146-147,共2页 Western China Quality Education

基金广西壮族自治区教改重点项目“以本科专业类教学质量国家标准为导向,构建专业教学质量监测平台的研究与实践”(编号:2018JGZ116)。

关键词工程教育专业认证高校教育质量教学制度

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1曹荣敏,吴迎年,付兴建,刘丽华,管萍,李娟.基于工程教育认证的自动化专业核心课程教学质量评价[J].教育教学论坛,2020(13):86-87. 被引量：13
2董洁,彭开香,李擎,姜博文.工程教育专业认证中课程质量定性评价方法研究[J].高等理科教育,2019(6):56-64. 被引量：10

二级参考文献16

1李少华,李汉邦.我国本科教学评估回顾与反思[J].高教发展与评估,2010,26(6):47-54. 被引量：9
2王娜.中国大陆高等工程教育专业认证的发展历程与展望[J].高等理科教育,2011(1):64-67. 被引量：55
3陈吉明.创新实践课程教学中科学思维能力的培养[J].实验室研究与探索,2011,30(2):85-87. 被引量：43
4郑秀英,王海滨,姜广峰.以专业认证标准为指导,深化高等工程教育改革[J].高等工程教育研究,2011,59(5):51-53. 被引量：54
5王秀华.高校研究性教学课程评价体系构建研究[J].高等理科教育,2012(2):91-95. 被引量：26
6姚韬,王红,佘元冠.我国高等工程教育专业认证问题的探究--基于《华盛顿协议》的视角[J].大学教育科学,2014(4):28-32. 被引量：58
7余天佐,刘少雪.从外部评估转向自我改进——美国工程教育专业认证标准EC2000的变革及启示[J].高等工程教育研究,2014,62(6):28-34. 被引量：75
8瞿振元.推动高等工程教育向更高水平迈进[J].高等工程教育研究,2017,65(1):12-16. 被引量：103
9李森,兰珍莉.我国高等教育教学质量监控研究二十年：回顾与展望[J].当代教育科学,2017(1):29-34. 被引量：25
10管弦.高校课程评价的国际比较与借鉴——基于学生价值体验的视角[J].高等理科教育,2017(3):67-71. 被引量：8

共引文献20

1刘刚,周庆国,海轩,雍宾宾.面向新工科视角的实践性教学探索研究[J].微纳电子与智能制造,2021,3(4):103-109. 被引量：1
2苏晓杰,马铁东,杨欣,黄江帅,井冈山,黄秀财.基于创新实践共享平台的“递进四层级”人才培养新模式[J].创新创业理论研究与实践,2024(7):167-171.
3吴中人.洛克比空难嫌疑犯试图翻案[J].现代世界警察,2000(3):37-39.
4郑建青.泽雅面板坝坝基处理与防渗设计[J].水利水电科技进展,2000,20(2):47-49. 被引量：1
5董颖博,林海.“双万计划”背景下线下课程教学改革与实践——以“矿业环境污染治理工程”课程为例[J].教育教学论坛,2020(43):277-279. 被引量：4
6刘凯磊,康绍鹏,何庆,陈宇,谈衡.基于工程教育认证的“气动及控制技术”课程改革与实践[J].教育教学论坛,2020(49):262-264. 被引量：2
7纪仁杰,刘永红,蔡宝平.基于专业认证和复杂工程问题的毕业设计改革与实践[J].高教论坛,2020(12):37-41. 被引量：7
8王永星,周雅倩,王田虎,潘玲佼,陶为戈.基于工程教育认证的《计算机网络与通信》课程教学评价与分析[J].科学与信息化,2021(9):190-191. 被引量：1
9吴杰,迟静.工程教育专业认证背景下复合材料课程质量评价探索[J].科技视界,2021(6):70-72. 被引量：4
10刘军,于洋,高宏伟,吴东升,赵亚威.“传感器与检测技术”课程目标达成评价机制及方法研究[J].教育教学论坛,2021(9):131-134. 被引量：4

同被引文献46

1王爽,吕春,王洪志,张道明,杨楠.专业认证理念下提升学生创新能力的新工科课程体系构建[J].黑龙江纺织,2020(2):40-42. 被引量：2
2李志义,朱泓,刘志军,夏远景.用成果导向教育理念引导高等工程教育教学改革[J].高等工程教育研究,2014,62(2):29-34. 被引量：1274
3钟黎萍,丑永新,刘继承.基于工程教育认证的课程教学大纲的设计与实施——以“数字信号处理”课程为例[J].教育观察,2018,7(15):104-109. 被引量：8
4张晓燕.工程教育专业认证背景下的学生工作实践与探索——基于南京航空航天大学的分析[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2018,0(9):168-169. 被引量：7
5王晓薇,姜龙滨.基于工程教育认证标准计算机类课程体系建设与实践[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2019,37(2):188-192. 被引量：6
6张志美,程立英,李柳,吴丽娟.基于OBE教学理念的《信号与系统》课程改革[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2019,37(3):284-288. 被引量：25
7董洁,李擎,彭开香,崔家瑞,鲁亿方.工程教育专业认证中课程目标达成评价方法研究——以北京科技大学自动化专业“过程控制”课程为例[J].高等理科教育,2019(4):121-125. 被引量：30
8谢敏,陈乐,许素安,郑恩辉.基于学习成果的达成度在“过程控制”课程评价中的实践[J].教育教学论坛,2019(34):139-140. 被引量：3
9董洁,彭开香,李擎,姜博文.工程教育专业认证中课程质量定性评价方法研究[J].高等理科教育,2019(6):56-64. 被引量：10
10单冬红,马丽,李辉利,毕帆.工程教育专业认证下的“软件工程”课程改革与实践[J].电脑知识与技术,2019,15(12):101-102. 被引量：4

引证文献6

1孙垒.工程教育专业认证视域下高校学生工作创新研究与实践[J].创新创业理论研究与实践,2020(19):159-161. 被引量：1
2蒋沅,严玉为,黄巧银,代冀阳,欧巧凤.基于工程教育专业认证的数字信号处理课程教学改革探索[J].南昌航空大学学报（自然科学版）,2020,34(4):112-117. 被引量：6
3关富佳,李菊花.专业认证背景下的渗流力学教学的改善措施[J].教师,2021(7):123-124.
4马莹,向卫宏,唐丽波,邓聪颖.“工程力学”课程教学改革探讨[J].西部素质教育,2022,8(2):144-146. 被引量：5
5张家良.工程教育专业认证背景下课程目标达成情况评价——以“自动化仪表与过程控制系统”课程为例[J].西部素质教育,2022,8(16):138-141. 被引量：2
6赵振刚,张大骋.工程教育认证背景下的“创新实践”课程教学改革[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2023,41(5):450-453.

二级引证文献14

1王多平,刘睿,王泽源.职业本科视域下基于学生主体学习的水利类在线开放课程资源建设与应用研究[J].创新创业理论研究与实践,2023(8):186-188. 被引量：1
2史焕平,宋杰光.应用型高校转型发展的探索与实践--以萍乡学院为例[J].萍乡学院学报,2021,38(5):1-5.
3胡云,陈彦辉,许卫东,刘焕峰.软硬协同实现基于ARM Cortex-M4平台的信号采样与重构[J].现代电子技术,2023,46(2):44-48. 被引量：1
4王难烂.工程力学课程思政元素的挖掘与融合探究[J].大学（思政教研）,2023(1):161-164.
5项新梅,何世珠,张绍林.基于新教学模式的工程力学课程实践与讨论[J].高教学刊,2023,9(18):122-125. 被引量：1
6张丹莉,王勇.职业本科机器人技术专业“工程力学”课程改革探究[J].装备制造技术,2023(8):161-163.
7胡春华,蔡朝朝,李湘.数字信号处理课程教学改革路径分析[J].电脑迷,2023(15):130-132.
8邵春莉,黄泽霞,耿林,董翔.新工科背景下基于工程教育专业认证的数字信号处理课程改革探索[J].吉林工程技术师范学院学报,2023,39(11):69-73. 被引量：2
9贺利坚.工程教育认证背景下学生工作方案重构[J].高教学刊,2024,10(2):75-78.
10纪萍.基于“专创融合”的数字信号处理课程教学研究[J].吉林农业科技学院学报,2024,33(1):110-115.

1陈倩倩.利用学习共同体引领高校班级管理的路径探析[J].经济管理文摘,2020(4):193-193.

西部素质教育

2020年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

工程教育专业认证背景下高校教育质量的提升策略被引量：6

参考文献2

二级参考文献16

共引文献20

同被引文献46

引证文献6

二级引证文献14

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

工程教育专业认证背景下高校教育质量的提升策略 被引量：6

参考文献2

二级参考文献16

共引文献20

同被引文献46

引证文献6

二级引证文献14

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

工程教育专业认证背景下高校教育质量的提升策略被引量：6