批评性语篇分析视域下中医院校公共英语课堂教学设计

问诊的基础性和必要性直接促使了中医临床医患会话语篇的产生。医患之间的有效沟通是构建新型和谐医患关系的基石。中医院校需要将学校特色与学科优势相结合,把批评性语篇分析融入公共英语的课堂教学中,从根本上提高医学生的语言意识、逻辑思维和批评性思维能力,以便在将来更好地与病患沟通。