基于高中英语核心素养的语篇阅读口语教学

高中语篇阅读口语教学在英语学科核心素养中的地位日益凸显。新课标对高中生英语口语能力,特别是在语音、语言表达的得体性与流畅方面有较高要求,而高中生由于平时不重视英语朗读,在英语阅读课上常表现出口语表达能力和交际能力较低、容易产生焦虑和畏惧心理等问题。目前,高中英语语篇朗读活动存在开展不科学、不充分,且没有体现新课标中的以核心素养为基础目标的教学活动观。针对这些问题,英语教师需要结合班级实际情况,探究基于高中英语核心素养的语篇阅读教学的新模式,以便寻求利用高中英语阅读课口语教学,培养高中生英语口语表达能力和跨文化交际能力的有效途径。